En un análisis profundo del historial académico de figuras públicas, se ha hecho hincapié en la relevancia de la producción intelectual. En este contexto, uno de los ejemplos seleccionados es el de Elisa Loncon, profesora en la Universidad de Santiago de Chile, quien ha demostrado un notable impacto académico con cerca de 50 publicaciones en su perfil de Google Scholar, un índice i10 de 28 y un índice h de 16, acumulando 954 citas.

Por otro lado, al examinar la trayectoria académica de Marcela Cubillos, exministra de Educación de Chile, se ha evidenciado una falta de producción en términos académicos. Se encontró que Cubillos solo posee el título de Licenciada en Ciencias Jurídicas y Sociales y el grado de abogada, sin contar con títulos académicos adicionales o grados de posgrado modernos que respalden su carrera.

Un dato alarmante es que sus trabajos publicados no están disponibles en repositorios académicos convencionales, y además, carecen de citas en investigaciones de otros académicos. Esto resalta la escasez de impacto en la comunidad académica y la carencia de reconocimiento entre pares, generando preocupación sobre la calidad y la relevancia de su producción intelectual.

Ante estos hallazgos, se puede concluir que la falta de publicaciones revisadas por expertos y la ausencia de citas académicas son factores que contribuyen a que el trabajo de Marcela Cubillos sea considerado de muy bajo impacto en el ámbito académico. Este análisis pone de relieve la importancia de la producción académica en la credibilidad y el reconocimiento dentro del sector educativo.