Recientemente, la Conselleria d'Educació i FP, liderada por Esther Niubó desde agosto, anunció una ‘reorientación’ urgente del plan Florence, tras recibir una fría acogida en la comunidad educativa. A pesar de que el programa ofrecía plazas para 200 centros, solo 87 se registraron. Esto no es más que un intento de mejorar la competencia matemática del alumnado catalán, luego de los alarmantes resultados en las últimas evaluaciones de competencias básicas y el informe PISA que dejó a muchos en shock.

Pero, ¿dónde está el problema? La nueva convocatoria para cubrir las 113 vacantes aún no se ha abierto, aunque el departamento promete que sucederá en la segunda quincena de octubre, dándole a los centros la oportunidad de iniciar en enero. Sin embargo, ya se han comenzado las formaciones con los 87 centrales inscritos, frustrando expectativas.

El reestructurado plan recibirá un impulso de 7,9 millones de euros, provenientes del paquete de medidas del Gobierno del Estado para revertir el desastre de PISA, que suma un total de 95 millones para toda España.

La gran pregunta sigue sin respuesta: ¿Por qué falló el plan Florence antes de hacer acto de presencia? Con un total de 200 plazas disponibles, el escaso interés de solo 39 escuelas, 5 institutos-escuela y 43 institutos alerta sobre una crisis inminente. Uno de los factores que ha jugado en contra, según Carles Granell, matemático, fue el lanzamiento de la iniciativa en el cierre del curso anterior, lo que dejó a muchos centros con sus agendas repletas de propuestas ya seleccionadas. La falta de información clara sobre el plan también jugó un rol crucial; muchos se sentían a ciegas al considerar su participación.

El enfoque del plan es significativo. El programa propone un apoyo integral en aspectos organizativos, metodológicos y evaluativos, aumentando las horas de matemáticas entre una y cuatro semanales, además de formación para el profesorado. Se espera la creación de un ‘referente de matemáticas’ en cada centro de educación primaria.

El nombre elegante del proyecto, Florence, es un tributo a Florence Nightingale, la enfermera británica que revolucionó la sanidad moderna gracias a su enfoque estadístico. Sin embargo, con el frío inicio del programa, ¿logrará realmente impactar en la educación matemática de Cataluña o se convertirá en otro intento fallido? Mantente atento, ¡la historia apenas comienza!