En ny rapport fra Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse avdekker en bekymringsfull trend: Allmennlæreren er på vei ut av skolen. Rektor Elisabeth Sunde Andenæs ved Nordstranda skole i Gloppen uttaler at for å undervise på småskoletrinnet er det nødvendig med kompetanse innen flere fagområder. Med bare 15 lærere som må dekke et bredt spekter av undervisning, er dette en utfordring skolene i distriktene sliter med.

Rapporten viser at 4 av 10 kommuner i en nylig undersøkelse oppga at rekrutteringen av lærere til grunnskolen er svært eller ganske utfordrende. Dette er en betydelig økning sammenlignet med en lignende undersøkelse for to år siden. Utfordringene er størst for skoler fra første til fjerde trinn, spesielt i mindre og distriktsliggende skoler, hvor mangelen på kvalifiserte lærere er merkbar.

Mangelen på kompetanse i viktige fag som mat og helse, KRLE (kristendom, religion, livssyn og etikk) og engelsk, er også tydelig i rapporten. Tidligere fikk studenter i allmennlærerutdanningen en bred kompetanse som strakte seg over nesten alle fag. Men fra 2017 ble utdanningen omgjort til en femårig mastergradsutdanning, med fokus på færre fag. Dette har ført til en situasjon der mange lærere underviser i fag hvor de ikke har nødvendig kompetanse.

Stig Helge Pedersen, avdelingsleder for utredning, evaluering og forskning i direktoratet, bekrefter dette: "I praktisk-estetiske fag, mat og helse, KRLE og engelsk er det høy andel av lærere som underviser uten å ha undervisningskompetanse."

Trenden skaper en ond sirkel. Færre ønsker å bli lærere og spesialisere seg i disse fagen, noe som igjen resulterer i at utdanningsinstitusjoner reduserer tilbudet. Dette kan føre til en ytterligere svekkelse av kvaliteten på undervisningen i fremtiden.

Det er imidlertid fortsatt mange allmennlærere i skolen i dag som kan steppe inn der det er behov. Men allmennlærerens rolle vil trolig bli mindre fremover når de nye grunnskole- og masterutdanningene begynner å levere kandidater.

Som svar på bekymringene har politikerne besluttet å sette i gang et prøveprosjekt neste år ved det grisgrendte universitetet på Nesna. Dette prosjektet skal skreddersy lærerutdanningene for distriktene, med fokus på å utdanne lærere som kan undervise i flere fag for elever fra 1. til 10. klasse. Hvis dette viser seg å være vellykket, kan utdanningsprogrammet bli utvidet for å møte behovene i norske skoler.