Oslo-skolen ber Apple om å trekke reklamefilm

Oslo-skolen har nå bedt Apple om å trekke en omstridt reklamefilm som har blitt kritisert av mange, ifølge TV 2. Utdanningsdirektør Marte Gerhardsen bekrefter at man ønsker at filmen skal fjernes fra nett.

"Vi ser at filmen kan oppleves som reklame, og at det er problematisk at vi som skoleeier er involvert. Vi har derfor i dag bedt Apple om å trekke filmen," sier Gerhardsen.

Reklamefilmen, som ble publisert på Apples nettsider i romjulen, viser hvordan iPad brukes i undervisningen i Oslo-skolene. Kritikken har ikke latt vente på seg, og mange uttrykker bekymring for hvordan kommersielle interesser kan påvirke utdanningssystemet.

Gerhardsen har også uttalt at de vil gjennomgå hvordan de håndterer fremtidige henvendelser fra kommersielle aktører.

"Det er viktig å sette tydelige grenser for vår involvering, for å unngå å bidra til markedsføring av produkter," understreker hun.

Politisk reaksjon

Gruppeleder for Kristelig Folkeparti (KrF) i Oslo, Øyvind Håbrekke, er kritisk til hvordan Osloskolen kan havne i slike reklamesammenhenger.

"Filmen har gått for langt og brukes ikke bare til å promotere Apples produkter, men også deres agenda om skjermbruk og digitalisering i skolen," sier Håbrekke.

Han har stilt spørsmål til utdanningsbyråden, og ønsker klarhet i hvordan grensene for kommersiell reklame kan settes i fremtiden.

"Vi må passe på at Oslo-skolen ikke utnyttes av globale kommersielle aktører for å fremme deres produkter," advarer Håbrekke, som er glad for at Gerhardsen har tatt initiativ til å få filmen fjernet.

Utdanningsbyrådens respons

Utdanningsbyråd Julie Remen Midtgarden fra Høyre understreker at det er essensielt at Utdanningsetaten nå gjør en grundig vurdering av hvordan man håndterer slike forespørslene fra kommersielle selskaper.

"Vi må definere klare grenser for å unngå at vi utilsiktet bidrar til markedsføring av produkter. Dette er et arbeid jeg vil følge opp nøye," avslutter Midtgarden.

Konklusjon

Oslo-skolen står nå overfor en kritisk debatt som kan påvirke dens integritet. Hvordan skal utdanningssystemet navigere i jungelen av kommersielle interesser for å beskytte elevenes beste? Svaret ligger i de kommende diskusjonene, som kan sette standarden for fremtidig samarbeid med private aktører.