Wiceminister edukacji, Joanna Mucha, ogłosiła na początku tygodnia powołanie zespołu ds. edukacji klimatycznej, który składa się z 36 ekspertów z różnorodnych dziedzin. Wśród specjalistów znajdują się przedstawiciele organizacji pozarządowych, naukowcy, nauczyciele akademiccy oraz edukatorzy ekologiczni.

Zespół ten ma na celu wsparcie w tworzeniu podstawy programowej edukacji klimatycznej.

Podczas wywiadu w Polsat News, Joanna Mucha ujawniała, że nauczanie dotyczące klimatu będzie integrowane w ramach innych przedmiotów, a nie jako osobny przedmiot. - Na całym świecie edukacja o klimacie nie odbywa się w ramach oddzielnego przedmiotu; podchodzimy do tego holistycznie – mówiła.

Podkreśliła, że największy nacisk na edukację klimatyczną będzie kładziony w przedmiotach przyrodniczych, chemii i fizyce, gdzie zmiany klimatyczne są najbardziej widoczne. Dodała również, że historia również będzie istotnym elementem, ukazującym, jak zmiany klimatyczne wpływały na losy ludzi i społeczeństw.

Mucha zaznaczyła, że zespół pracuje intensywnie od lata. - Spotykamy się raz w miesiącu, aby opracowywać dokumenty z myślą o przyszłości naszego rynku pracy, który w sposób znaczący będzie zdeterminowany przez zmiany klimatyczne – dodała, podkreślając, jak ważne jest odpowiednie przygotowanie dzieci do przyszłych wyzwań.

W kontekście braku obowiązkowych prac domowych w klasach IV-VIII, Mucha wyjaśniła, że chodzi o to, aby uczniowie mieli czas na relaks i zabawę, co jest kluczowe dla ich rozwoju. - Dzieci mają prawo do dzieciństwa, a nadmiar pracy domowej często odbiera im tę możliwość – mówiła. Wiceminister zwróciła uwagę, że rodzice powinni stykać się z problemem zbyt dużej ilości czasu, który dzieci spędzają na telefonach, apelując o ograniczenie korzystania z urządzeń elektronicznych, co jest potwierdzone przez badania naukowe.

Edukacja klimatyczna nabiera nowego wymiaru, a przedstawiciele ministerstwa podkreślają, jak istotne jest wprowadzenie tego tematu w życie. Czas pokaże, jak skutecznie te zmiany zostaną zaimplementowane w polskich szkołach.