Johan Pehrson, utbildningsminister, varnar nu för att Sveriges läskris är extremt allvarlig och att en lösning kommer att ta tid. Enligt Pehrson har den pågående krisen kännbara effekter på studenternas framtid och möjligheter att klara av sin utbildning. De som missat viktiga läsfärdigheter måste genomgå noggrann träning för att komma ikapp.

Den senaste PISA-mätningen visar att hela 24 procent av de svenska 15-åringarna inte når upp till en grundläggande nivå av läsförståelse, och detta har lett till omfattande oro bland lärare och skolledare i Sverige.

"Vi står inför en kris som vi inte får underskatta. Utan starka läsfärdigheter får våra elever svårare att lyckas i skolan och det kan få långsiktiga konsekvenser för deras arbetsliv", säger Pehrson.

Det är inte bara grundskolenivå som påverkas; situationen på högskolor och universitet är också bekymmersam. Rapportering från Helsingborgs Dagblad och Sydsvenskan visar att universitetslärare i Lund och Malmö har noterat att många studenter på krävande program kämpar för att hantera kurslitteraturen. Det handlar inte bara om grammatik eller stavning, utan om den grundläggande förmågan att förstå och bearbeta text, vilket är avgörande i yrken som läkare och psykologer.

Flera lärare från olika utbildningsprogram har uttryckt sin oro för att detta inte bara kommer att påverka utbildningarna, utan även framtida yrkesverksamma inom dessa områden. Om inget görs, riskerar vi att få en generation av yrkesverksamma som har svårt att kommunicera effektivt och hantera komplex information.

Särskilda insatser och resurser behövs nu mer än någonsin för att hjälpa både grundskole- och högskolestudenter att förbättra sina läsfärdigheter. Utbildningsministern betonar vikten av snabb åtgärd och samarbete mellan skolor, universitet och myndigheter för att effektivt hantera den pågående krisen.