Moderaterna skärper nu sin skolpolitiksprofil och föreslår att elevledda utvecklingssamtal ska avskaffas. Detta förslag får kritik från facket Sveriges Lärare. Ordföranden Anna Olskog säger: ”Att ta bort eleven ur utvecklingssamtalet är ett olycksfall i tankearbetet.”

Partiledaren Ulf Kristersson insisterar dock på vikten av att föräldrar och lärare ibland bör kunna prata utan eleverna, och ifrågasätter huruvida små barn verkligen är bäst på att reflektera över sin lärandemiljö.

I samband med en moderat skolkonferens i riksdagen presenterades nya skolförslag. Rapporterna från den senaste PISA-mätningen är dyster, med en kraftig nedgång som motiverar dessa förändringar. Moderaterna vill också återinföra en central kvalitetsgranskning av läromedel och säkerställa att lärare i lågstadiet får utbildning i evidensbaserade metoder för att hjälpa barnen att läsa. Dessutom föreslår de fler kunskapsscreeningar för att identifiera elever som halkar efter.

Skolinspektionen ska få ett skarpare uppdrag för att granska skolors kvalitet mer noggrant.

Enligt Kristersson riktar sig de nya förslagen mot nästa mandatperiod: ”Saker som skolpolitik är långsiktiga. Vi måste stabilisera synen på kunskap och ordning och reda för en lång tid framöver.”

Men Sveriges Lärare ser ett problem med Moderaternas förslag. Olkog uttrycker sin besvikelse över att Moderaterna inte adresserar de verkliga problemen i skolan: ”Vi har strukturella systemfel och en stor andel elever som inte får det stöd de behöver. Detta beror på bristen på resurser.”

Det finns en oro över att dessa förändringar inte kommer att räcka för att åtgärda de akuta problemen i skolan, inklusive höga avhoppsfrekvenser och allt fler elever med särskilda behov.

Översiktligt krävs det en mer omfattande och inkluderande strategi för att säkerställa att alla elever får den hjälp och det stöd de behöver för att lyckas. Hur kan vi säkerställa att alla barn, oavsett bakgrund, får en chans till en kvalitativ utbildning? Frågan är om Moderaternas förslag kommer att leda till en verklig förbättring eller om det bara handlar om politiska poänger i ett alltmer pressat utbildningssystem.