En rektor på en stor grundskola i Stockholm har åtalats efter att ha misstänkts pressa en lärare på information om vilka kollegor som kommunicerat med media. Detta har bedömts som ett brott mot grundlagen av Justitiekanslern (JK), som nu agerar i ärendet.

Fallet härstammar från ett upplopp på skolan förra året, där över hundra elever var involverade i slagsmål och stök, vilket ledde till medieuppmärksamhet. Tidningen Vi Lärare rapporterade om händelserna och nämnde bland annat att personalbrist ansågs vara en bidragande orsak till kaoset. Den fackliga representanten beskrev hur situationen hade blivit ohållbar och hur många lärare kände sig oroliga för sin arbetsmiljö.

Efter den publicerade artikeln började rektorn att intensifiera sina försök att ta reda på vilka som hade delat information med journalisterna, något som JK nu klargör strider mot efterforskningsförbudet i yttrandefrihetslagen. En hemlig ljudinspelning från ett möte mellan rektorn och en lärare har framkommit som avgörande bevismaterial i fallet.

På inspelningen hörs rektorn ställa frågor som: ”Den här artikeln som dök upp i Vi Lärare, var du på något sätt inblandad?” och fortsätter med att ifrågasätta ursprunget till informationen i artikeln. Detta har tolkats som ett tydligt tryck på läraren.

Simon Sandström, huvudskyddsombud för facket Sveriges lärare i Stockholm, uttrycker lättnad över att JK tar upp ärendet. Han påpekar att det är djupt oroande att en rektor, som är en ledgestalt för elever och personal, bryter mot grundläggande rättigheter. ”Vi undervisar våra elever om yttrandefrihet och dessa handlingar går emot allt vi står för”, säger han.

Rektorn nekar till anklagelserna, men det är inte första gången han hamnar i blåsväder. Tidigare har han brutit mot arbetsmiljölagen och ålagts att betala 50 000 kronor i skadestånd efter att ha åsidosatt ett fackligt skyddsstopp under tumultet. Trots anklagelserna fortsätter han att tjänstgöra som rektor på skolan.

Detta fall har väckt debatt kring skyddet av källor och yttrandefrihet i svenska skolor, och många frågor kvarstår om hur skolan ska hantera de utmaningar som kommer med att vara en offentlig institution i ett demokratiskt samhälle.