A Tanulói Teljesítmények Vizsgálatának Nemzetközi Társasága (TIMSS) által végzett felmérés célja, hogy összehasonlítható adatokat szolgáltasson a résztvevő országok tanulóinak matematikai és természettudományos teljesítményéről. Velkey Kristóf Gábor, az Oktatási Hivatal Köznevelési Elemzési Főosztályának vezetője az InfoRádiónak kifejtette, hogy a vizsgálat során a kiemelt cél a tanulói teljesítmények változása a különböző mérési ciklusokban.

A 2023-ban lebonyolított TIMSS felmérés során a magyar diákok kiegyensúlyozott teljesítménnyel büszkélkedhetnek. A 4. évfolyamos diákok átlagos matematikai és természettudományos eredménye meghaladta a nemzetközi átlagot, amely nem mutatott számottevő eltérést a korábbi mérések hazai eredményeitől.

A TIMSS nyolcadik ciklusában a 4. évfolyamon 59 országból 12,016 iskola 359,098 tanulója, míg a 8. évfolyamon 44 országból 8,786 iskola 297,262 tanulója vett részt. Magyarországon a 4. évfolyamon 154 iskola 5,241 tanulója, a 8. évfolyamon 157 iskola 5,426 tanulója végezte el a tesztet. Érdekesség, hogy a legtöbb ország, így Magyarország is, teljesen digitális formában vett részt a mérésben, ami interaktív és innovatív kérdéseket tartalmazott, ezzel is felkészítve a diákokat a jövő kihívásaira.

A 4. évfolyamos mérés átlagos eredménye a matematikateszten 503 pont, míg a természettudomány-teszten 494 pont volt. A magyar diákok 520 pontos matematikai és 524 pontos természettudományos eredménye szignifikánsan javult a nemzetközi átlaghoz képest, mely egyenértékű például Dániáéval, Svédországéval és az Egyesült Államokéval is.

A 8. évfolyamos diákok körében az átlagos eredmény 478 pont volt. A magyar diákok azonban itt is felülmúlták a nemzetközi átlagot, 506 pontos matematikai és 522 pontos természettudományos eredményükkel.

Velkey Kristóf Gábor hangsúlyozta, hogy a magyar diákok eredményei versenyképesek a Finnország, Ausztria és Ausztrália diákjaival, ezzel is bizonyítva, hogy a magyar oktatási rendszer képes a nemzetközi szintű versenyre. Érdemes észben tartani, hogy a diákok fejlődését nemcsak az iskolai eredmények mutatják, hanem a jövőbeli innovációs képességeiket is formálja. A magyar diákok felkészültsége nemcsak hazai, hanem nemzetközi szinten is figyelemre méltó!