Błędy są nieodłącznym elementem wzrastania i nauki. Jak zauważa psycholożka, błędy są naturalnym doświadczeniem, które przeżywa każdy człowiek. "Dla mnie błąd to normalna czynność, która towarzyszy nam w życiu" - zaznacza ekspertka, komentując znaczenie tego procesu. Kiedy dziecko popełnia błąd, w jego mózgu aktywują się obszary związane z uwagą, koncentracją oraz uczuciami.

Pedagożka Magdalena Bożko-Mysiorska zwraca uwagę na to, że w dzieciństwie wszyscy doświadczaliśmy błędów, które mogą być przenoszone na nasze dzieci. Ciekawe jest, że naukowcy z Uniwersytetu w Toronto przeprowadzili badania dotyczące funkcjonowania mózgu dzieci podczas popełniania błędów. Okazało się, że zauważając swoje niedociągnięcia, dzieci aktywują obszary mózgowe odpowiedzialne za planowanie i radzenie sobie ze stresem. To doświadczenie nie tylko buduje ich zdolności poznawcze, ale również emocjonalne.

Kiedy dziecko coś zniszczy, np. stłucze szklankę, a rodzic zamiast krzyczeć, spokojnie reaguje: "Wiem, że pewnie się przestraszyłeś. Chodź, razem posprzątamy", wówczas dziecko uczy się zarządzać swoimi emocjami. Ważne, aby rodzice postępowali empatycznie i pomagali dzieciom w sytuacjach stresujących. Błędem jest krytykowanie dziecka i tworzenie w nim lęku przed samodzielnością.

Niezwykle istotne jest również to, że nastolatki to wciąż dzieci. "Często zapominamy, że nastolatek ma takie same potrzeby emocjonalne jak małe dzieci. Musimy je dostrzegać i akceptować. Kiedy zauważamy złe zachowanie, lepiej jest z nimi rozmawiać, a nie karać. Rozmowa to klucz do zrozumienia ich potrzeb i obaw" - podkreśla psycholożka.

Wzmacnianie atmosfery wsparcia zamiast krytyki przynosi długoterminowe korzyści. Dzieci, które czują się bezpieczne, są bardziej skłonne do eksplorowania świata, podejmowania nowych wyzwań i przyznawania się do popełnianych błędów, co jest kluczowym elementem nauki.