Nowe przepisy MEN budzą kontrowersje

Od 1 września 2025 roku uczniowie będą mieli lekcje religii i etyki tylko raz w tygodniu zamiast dwóch godzin, jak to było do tej pory. Zajęcia mają być organizowane w grupach międzyoddziałowych, co niepokoi wielu nauczycieli oraz przedstawicieli środowisk religijnych.

Kościół przeciwko wprowadzonym zmianom

Kościół katolicki oraz Polska Rada Ekumeniczna skierowali petycję do Sądu Najwyższego, protestując przeciwko tym decyzjom, które zostały wprowadzone bez konsultacji z władzami kościelnymi. Ks. prof. Piotr Tomasik z UKSW podkreślił, że te zmiany wprowadzają nieprzyjemną atmosferę wokół nauczania religii.

Prawa rodziców i dzieci

Ks. Tomasik zauważył, że Ministerstwo Edukacji Narodowej (MEN) narusza prawa rodziców do wychowywania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami. Przypomniał, że już w 1991 roku Trybunał Konstytucyjny orzekł, iż szkoły publiczne powinny wspierać rodziców w procesie wychowania, w tym w nauczaniu religii.

Czy oceny z religii powinny być wliczane do średniej?

Inną kontrowersyjną zmianą jest wyłączenie ocen z religii i etyki z obliczeń średniej ocen na świadectwie. Ks. Tomasik zaznaczył, że to zaniża wartość edukacji religijnej i neguje wysiłek uczniów, którzy chcą uczyć się o swojej wierze.

Biskupi w obronie edukacji religijnej

Biskupi oraz przedstawiciele Kościoła wyrażają zdecydowany sprzeciw wobec działań MEN i podkreślają, że prowadzą one do marginalizacji nauczania religii w polskich szkołach. Przy wydaniu nowego rozporządzenia nie uwzględniono należycie głosu duchowieństwa, co stoi w sprzeczności z ustawą o systemie oświaty.

Konflikt władzy a edukacja religijna

W wyniku protestów posłów PiS, zmiany dotyczące ocen z religii trafiły do Trybunału Konstytucyjnego, który uznał je za niezgodne z konstytucją, jednak wyrok nie został jeszcze opublikowany. Ministerstwo edukacji twierdzi, że obowiązujące przepisy są zgodne z prawem.

Społeczny wymiar konfliktu

Te zmiany budzą obawy, że mogą znacząco wpłynąć na świecką i religijną edukację w Polsce, a także narazić na szwank relacje między społeczeństwem a Kościołem. Wiele osób uważa, że dyskurs o nauczaniu religii w szkołach już teraz powinien być bardziej otwarty i konstruktywny.