Konferencja Episkopatu Polski zorganizowała w czwartek briefing prasowy, podczas którego wyraziła swoje zdanie w sprawie nowego rozporządzenia minister edukacji Barbary Nowackiej, dotyczącego organizacji lekcji religii w szkołach.

Przedstawiciele duchowieństwa zapowiedzieli złożenie petycji do I prezesa Sądu Najwyższego, wskazując na poważne wątpliwości co do zgodności tego aktu prawnego z obowiązującymi przepisami, w tym z konkordatem oraz prawem oświatowym.

Episkopat poprosił również, aby Sąd Najwyższy zainicjował postępowanie w Trybunale Konstytucyjnym w celu zbadania, czy rozporządzenie minister Nowackiej zgadza się z Konstytucją RP. Jak zauważyli przedstawiciele KEP, sprawa ma istotne znaczenie dla obywateli, dotyczące zasad legislacyjnych, ochrony pracy oraz prawa rodziców do wychowania dzieci zgodnie z ich przekonaniami.

- To skrajne naruszenie zaufania obywateli do państwa oraz zasad ochrony pracy - ocenił rzecznik Episkopatu, ks. Leszek Gęsiak SJ. Wspierając tę tezę, dyrektor Polskiej Rady Ekumenicznej, ks. Grzegorz Giemza, podkreślił, że Kościół będzie bronił miejsca religii w edukacji, twierdząc, że to nie tylko kwestia wiary, ale również przekazywania wartości kulturowych i historycznych.

W związku z tej sprawy, Episkopat planuje otworzyć dialog z rządem, aby znaleźć wspólne rozwiązania, które będą satysfakcjonujące dla dzieci, rodziców oraz nauczycieli.

Jednocześnie, w Warszawie, w środę odbył się protest kilkuset świeckich katechetów, którzy sprzeciwiają się nowym przepisom. Zgromadzeni na Placu Zamkowym protestowali z hasłami takimi jak "Nauka i religia" oraz "Stop dyskryminacji wierz ących". Podczas protestu, skierowali również apel do prezydenta Andrzeja Dudy o jego interwencję.

Zgodnie z nowymi przepisami, które wejdą w życie 1 września 2024 roku, dyrektorzy szkół będą mieli prawo do łączenia klas w zależności od liczby uczniów zgłaszających chęć nauki religii. W obliczu kontrowersji wokół tej kwestii, sprawa rodzi wiele emocji oraz opinii w społeczeństwie.

Należy pamiętać, że problem lekcji religii w szkołach dotyczy nie tylko kwestii duchowych, ale również kwestii społecznych i kulturowych, które w ostatnich latach stają się coraz bardziej aktualne w debatowanej sytuacji w Polsce.