Ministerstwo Edukacji Narodowej (MEN) planuje kontrowersyjną reformę, która może zmienić oblicze nauczania w szkołach podstawowych. Z lekkim zdumieniem społeczność edukacyjna dowiedziała się, że biologia, chemia, geografia oraz fizyka mogą zostać usunięte z programu nauczania, a ich miejsce zajmie jeden uniwersalny przedmiot – przyroda.

Reforma ta przypomina sytuację z przeszłości, kiedy to uczniowie uczęszczający do gimnazjów mieli do czynienia z przedmiotem przyroda, który obejmował różne aspekty naturalnych nauk. Teraz MEN planuje powrót do tego modelu z możliwością, że nastąpi to w latach 2026 lub 2027, kiedy to wejdzie w życie duża reforma szkolnictwa.

Biorąc pod uwagę wcześniejsze wypowiedzi wiceminister Katarzyny Lubnauer, która już wcześniej sygnalizowała potrzebę zmian w programie nauczania, kwestia ta nie powinna być dla nikogo zaskoczeniem. Wyjaśniła ona, że obecny system edukacji jest zbyt fragmentaryczny, z wiedzą przekazywaną w sposób, który nie uwzględnia wiele aspektów interakcji między różnymi naukami.

Przykładem takiej fragmentaryczności są kwaśne deszcze, które dotykają tematów z geografii, biologii oraz chemii. Wydaje się zatem, że MEN stara się stworzyć bardziej zintegrowany program nauczania, który zapewni uczniom lepsze zrozumienie zjawisk przyrodniczych.

Zaskakująco, zmiany te zyskują poparcie ze strony Polskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Przedmiotów Przyrodniczych, które od lat domaga się takich reform. Nauczyciele podkreślają, że właściwe nauczanie przyrody powinno trwać co najmniej do szóstej klasy włącznie, a najlepiej przez cały okres nauki w szkole podstawowej. Zwracają też uwagę na konieczność przeprowadzania więcej doświadczeń w ramach zajęć przyrodniczych, co w obecnym systemie jest mocno ograniczone.

Na chwilę obecną nie ma jednak pewności, czy MEN planuje również zmiany w zakresie przeprowadzania eksperymentów, co mogłoby znacznie wzbogacić nauczanie przedmiotów przyrodniczych. Jednak, lawinowe zmiany, jakie szykuje MEN, budzą wiele kontrowersji i emocji wśród rodziców oraz nauczycieli. Jakie niespodzianki jeszcze czekają nas w nadchodzących latach? Jedno jest pewne – zmiany te mogą zrewolucjonizować polski system edukacji!