Nauka

Mroczne tajemnice amerykańskich szkolnych strzelanin: Broń jako ‚przyjaciel’ i ‚miłość życia’

2025-04-23

Autor: Michał

Broń w amerykańskiej kulturze – klucz do tragedii

W USA ciągle trwa debata na temat dostępu do broni palnej, szczególnie w kontekście tragicznych strzelanin w szkołach. Badanie przeprowadzone przez dr Annę Nassauer z Uniwersytetu w Erfurcie rzuca nowe światło na ten problem. W swoich analizach skupia się na 83 strzelaninach w latach 1966-2024, w których sprawcami byli uczniowie i studenci danej szkoły. Odkrycia badaczki rzucają nowe światło na rolę kultury posiadania broni w tych tragicznych zdarzeniach.

Dostęp do broni – zaskakująco prosta sprawa

Kluczowym wnioskiem Nassauer jest fakt, że wszyscy sprawcy strzelanin mieli łatwy dostęp do broni, niezależnie od wieku czy stanu zdrowia psychicznego. W wielu przypadkach młodsze osoby brały broń z domów rodziców, gdzie często była ona źle zabezpieczona. Warto też podkreślić, że w niektórych sytuacjach rodzice sami kupowali broń dla swoich dzieci, co jest wyjątkowo niepokojące.

Broń jako ‚najlepszy przyjaciel’

Często w domach sprawców broń traktowana była na równi z zabawkami czy sprzętem sportowym, a niektórzy opisywali ją jako „jednego przyjaciela” lub „miłość swojego życia”. To obsesyjne przywiązanie do broni, zwłaszcza w kręgach, gdzie stanowi ona symbol tożsamości, rodzi niebezpieczne podejścia do relacji interpersonalnych.

Potencjalne ofiary i ich wybory

Ci, którzy mieli już 18 lat, zazwyczaj kupowali broń legalnie, nawet mając problemy psychiczne. Broń stawała się dla nich sposobem na radzenie sobie z lękiem oraz budowaniem własnej tożsamości. Co więcej, wyniki badania sugerują, że jeżeli dostęp do broni byłby częściowo utrudniony, niektórzy potencjalni sprawcy mogliby zrezygnować z ataków.

Jak zapobiegać szkolnym strzelaninom?

Wnioski płynące z badań wskazują na konieczność podjęcia działań mających na celu poprawę bezpieczeństwa w szkołach, a także na utrudnienie dostępu do broni dla osób młodych i psychicznie niestabilnych. Kluczowe jest także budowanie poczucia przynależności wśród uczniów, aby zredukować czynniki ryzyka prowadzące do przemocy. Szokujące jest, że jedno z głównych źródeł problemu tkwi w głęboko zakorzenionej kulturze posiadania broni w USA, która nieuchronnie prowadzi do takich tragedii.