Jak wynika z najnowszego badania TIMSS, polskie dzieci z IV klasy osiągnęły doskonałe wyniki w naukach matematycznych i przyrodniczych, plasując się na czołowej pozycji w Europie. Mimo to, zaskakujące jest to, że są jednocześnie jednymi z najsmutniejszych dzieci na świecie. Co się za tym kryje?

Badanie TIMSS, które odbywa się co cztery lata, w 2023 roku objęło 58 krajów i 360 tysięcy uczniów. W Polsce do testów przystąpiło 4660 dzieci, a wyniki przeszły najśmielsze oczekiwania. Uczniowie osiągnęli 546 punktów z matematyki oraz 550 punktów z nauk przyrodniczych, co stawia ich w czołówce globalnej. Tylko Litwa, z wynikiem 561 punktów w matematyce, mogła pochwalić się lepszym wynikiem w Unii Europejskiej. Ciekawym zjawiskiem jest jednak to, że wbrew wysokim wynikom, samopoczucie uczniów i nauczycieli pozostawia wiele do życzenia.

Pomimo doskonałych wyników w testach, wśród polskich dzieci panuje spory niepokój i frustracja. Tylko 19% z nich przyznaje, że naprawdę lubi chodzić do szkoły, a jeszcze mniej (16%) czuje się z nią związanych. To niepokojące zjawisko sugeruje, że system edukacji może nie sprzyjać emocjonalnemu wsparciu uczniów.

Warto również zauważyć, że w badaniach z 2023 roku polskie dzieci wykazały zaskakujące różnice między płciami. Choć ogólnie wykonanie zadań matematycznych i przyrodniczych było na wysokim poziomie, w niektórych aspektach chłopcy osiągali lepsze wyniki niż dziewczęta, co może wskazywać na istniejące stereotypy dotyczące nauk ścisłych.

Dodatkowo, znaczący wpływ na wyniki detali edukacji przedszkolnej. 78% dzieci, które miały za sobą co najmniej cztery lata edukacji przedszkolnej, osiągnęło najwyższe wyniki. Niestety, dostęp do edukacji przedszkolnej jest nierówny w Polsce, co może prowadzić do jeszcze większych różnic edukacyjnych w przyszłości, zwłaszcza wśród dzieci z mniejszych miejscowości.

Podczas gdy Polska radzi sobie znakomicie w międzynarodowych rankingach, kluczowe wnioski, które płyną z badania TIMSS, powinny skłonić rządzących do refleksji nad kwestiami przystępności edukacji i zdrowia psychicznego dzieci. Czym prędzej podejmą działania w tej sprawie, tym lepiej dla przyszłych pokoleń.