Wyniki badań przeprowadzonych w ramach programu PIAAC (Program międzynarodowej oceny kompetencji dorosłych) pokazują alarmujący stan umiejętności Polaków w zakresie czytania, matematyki oraz rozwiązywania problemów. Mimo że badania obejmowały 31 krajów, wyniki Polski zostały oznaczone gwiazdką, co sugeruje niepewność co do ich rzetelności. Dlaczego tylko Polacy zostali wyróżnieni w ten sposób? Wyniki są przerażające!

PIAAC to prestiżowe badanie koordynowane przez OECD, które w latach 2022-2023 objęło swoim zasięgiem niemal 10 tysięcy Polaków w wieku od 16 do 65 lat. Badanie składa się z zadań, któreRespondenci wykonują na tabletach. Niestety, Polska uzyskała jedne z najsłabszych wyników, plasując się tuż nad krajami takimi jak Portugalia czy Chile!

Dr Michał Sitek, kierownik polskiej edycji badań, podkreśla, że zadania są typowe, praktyczne i nie powinny sprawiać większych trudności dorosłym, nawet tym słabiej wykształconym. Czyżby faktycznie coś było nie tak z umiejętnościami Polaków?

Najlepsze wyniki uzyskały Finlandia, Japonia, Szwecja oraz Norwegia. Z kolei w Polsce prawie 40% badanych miało poważne trudności z prostymi zadaniami, co jest wynikiem nie do pomyślenia.

Często cytowane zadanie dotyczyło przedszkola, gdzie dzieci miały przynieść swoje ulubione pluszaki. Respondenci musieli porównać zasady i zidentyfikować, która z nich została zawieszona w związku z tym wydarzeniem. Serial zadania nie był skomplikowany, ale wiele osób miało z nim problem!

W 2012 roku, podczas poprzedniej edycji badań PIAAC, Polacy również nie wypadli najlepiej. Wówczas co piąty Polak miał trudności z interpretacją podstawowych tekstów. Niestety, od tego czasu sytuacja uległa pogorszeniu! W nowej edycji, odnotowano wzrost liczby osób, które nie poradziły sobie z najprostszymi zadaniami, a 39% badanych nie potrafiło rozwiązać zadań na poziomie 1.

Warto zaznaczyć, że wyniki te mogą być obciążone błędami. Organizatorzy badań zauważyli wiele nieprawidłowości podczas zbierania danych, a nawet incydenty, w których ankieterzy wypełniali testy samodzielnie. W Polsce wyeliminowano aż 774 ankiety z uwagi na ich niewiarygodność.

Argumentem na rzecz stanu umiejętności Polaków jest to, że w międzynarodowych badaniach PISA uczniowie w Polsce osiągają coraz lepsze wyniki. Skąd zatem tak duża różnica między nastolatkami a dorosłymi? Dr Sitek sugeruje, że może to wynikać z rosnącej liczby informacji dotyczących młodzieży, natomiast dorośli mogą nie przystosowywać się do nowoczesnych wymogów.

Jest to dramatyczna sytuacja, która wymaga pilnej analizy. Może to być zaproszenie dla urzędników do przemyślenia podejścia do edukacji dorosłych oraz rozwiązywania problemów w społeczeństwie. Czy jesteśmy gotowi na zmiany, które mogą uratować przyszłe pokolenia?