Wyniki najnowszego badania TIMSS 2023, przeprowadzonego w 58 krajach, zaskakują – polscy uczniowie osiągnęli średnio 546 punktów z matematyki i 550 punktów z przyrody. To o wiele więcej niż średnie międzynarodowe wynoszące 503 punkty z matematyki i 494 punkty z przedmiotów przyrodniczych!

Polska znajduje się na niezwykle wysokiej pozycji, wyprzedzając dziewięć krajów, takich jak Singapur (615 pkt), Tajwan (607 pkt) oraz Korea Południowa (594 pkt). W dziedzinie nauk przyrodniczych również tylko cztery państwa osiągnęły lepsze rezultaty od Polski, w tym ponownie Singapur (607 pkt) oraz Korea Południowa (583 pkt).

Porównując te wyniki z edycją badań z 2019 roku, gdzie polscy uczniowie plasowali się na 26. miejscu w matematyce i 16. w przyrodzie, można dostrzec ogromny postęp! Wioleta Dobosz-Leszczyńska, krajowa koordynatorka badania, zwraca uwagę, że w Polsce różnorodność wyników między uczniami jest mniejsza niż w większości krajów biorących udział w badaniach.

W badaniach zauważono, że coraz więcej uczniów osiąga wysoki i zaawansowany poziom umiejętności. W matematyce 14% polskich czwartoklasistów osiągnęło poziom zaawansowany, a 35% poziom wysoki. Dla przedmiotów przyrodniczych wartości te wyniosły odpowiednio 14% i 39%. Zmniejszył się również odsetek uczniów z najniższymi wynikami.

Jednakże, mimo tych sukcesów, badania ujawniają, że satysfakcja uczniów z nauki w szkole spada. Zaledwie 60% polskich czwartoklasistów twierdzi, że lubi chodzić do szkoły, co jest jednym z najniższych wyników wśród badanych krajów. Co więcej, coraz mniej uczniów cieszy się z matematyki (68%) i przyrody (77%), a ich poczucie przynależności do szkoły maleje.

Badania wśród nauczycieli ujawniają, że polski korpus edukacyjny charakteryzuje się dużym doświadczeniem – średni staż pracy nauczycieli matematyki wynosi 24 lata, a nauczycieli przedmiotów przyrodniczych – 25 lat. Niemniej jednak, problem starzejącego się personelu staje się coraz bardziej widoczny, ponieważ jedynie 15% uczniów uczy się od nauczycieli poniżej 40. roku życia.

Pomimo wysokiego doświadczenia, polscy nauczyciele zgłaszają niską satysfakcję zawodową. Polska znalazła się na przedostatnim miejscu pod względem zadowolenia z pracy nauczycieli matematyki, a na ostatnim miejscu w przypadku nauczycieli przyrody. Choć wiele osób z tej grupy podkreśla, że lubi swoją pracę i uważa ją za inspirującą, tylko niewielu odczuwa dumę z wykonywanego zawodu oraz docenienie przez społeczeństwo.

Warto zauważyć, że badania TIMSS 2023 pokazują również, że rodzice w Polsce są jednymi z najbardziej zaangażowanych w przygotowanie dzieci do nauki czytania i matematyki przed rozpoczęciem edukacji szkolnej. Ten wysoki poziom zaangażowania pozytywnie wpływa na osiągnięcia uczniów w późniejszych latach nauki.

TIMSS (Trendy w Międzynarodowym Badaniu Matematyki i Nauki) to jedno z najważniejszych badań edukacyjnych na świecie, obok PISA. Jest koordynowane przez Międzynarodowe Stowarzyszenie Mierzenia Osiągnięć Szkolnych (IEA) z siedzibą w Amsterdamie i odbywa się co cztery lata od 1995 roku. Polska bierze udział w badaniach od 2011 roku. Jak widać, nasza edukacja ma wiele powodów do dumy, ale obecne wyzwania wymagają również natychmiastowej uwagi!